MEC propone flexibilidad en horarios escolares según comunidades

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), a través de su titular Luis Ramírez, planteó la posibilidad de que cada institución educativa establezca su propio horario de entrada, atendiendo a las características específicas de su comunidad. La medida responde al debate generado por la vigencia permanente del horario de verano en Paraguay, que retrasa los amaneceres más allá de las 7:00, especialmente en la temporada invernal.

En contacto con medios de comunicación, Ramírez explicó que no existe una oposición generalizada por parte de la ciudadanía respecto al horario actual. De acuerdo con el ministro, las quejas recibidas por el MEC son mínimas, y no superan los diez pedidos formales de modificación. En ese sentido, descartó que exista una preocupación generalizada que amerite una intervención de carácter nacional sobre la cuestión horaria.

Horario de entrada podría variar

El ministro puntualizó que las direcciones departamentales y las propias instituciones educativas tienen la potestad de definir horarios diferenciados. Esta flexibilidad permitiría implementar horarios de entrada distintos para invierno y verano, una medida que ya se aplica en varias zonas del país. Ramírez destacó que lo fundamental es que la comunidad educativa se ponga de acuerdo y adopte el esquema que mejor se adapte a sus necesidades.

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La propuesta no implica modificar el huso horario del país, una discusión que, según el titular del MEC, excede el ámbito educativo. Sin embargo, reconoció que el horario actual puede representar dificultades, especialmente en zonas rurales donde los amaneceres son más tardíos y las condiciones de traslado a las escuelas son más exigentes.

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A pesar de las percepciones divididas, el MEC no considera urgente impulsar un cambio estructural sobre los horarios escolares. Ramírez señaló que muchas escuelas ya aplican ajustes según sus realidades locales, lo que demuestra la viabilidad de soluciones descentralizadas. En este contexto, enfatizó que el modelo de gestión debe ser flexible, sin imponer una única fórmula a todos los establecimientos del país.

Finalmente, el MEC anunció que se habilitará una mesa de trabajo con representantes de padres para ampliar el análisis y recoger opiniones sobre el funcionamiento actual del sistema. Esta instancia buscará establecer mecanismos de consulta y diálogo que permitan abordar de forma participativa los desafíos asociados al horario escolar en cada región.

Fuente: ABC Color