Huertas escolares florecen en Arroyos y Esteros

En Arroyos y Esteros, la educación tomó una nueva forma al conectarse con la tierra. Las huertas escolares se convirtieron en una herramienta de aprendizaje integral para estudiantes y docentes de esta ciudad cordillerana.

La iniciativa, impulsada por el programa Comunidad Emprendedora, reúne a instituciones públicas, organizaciones civiles y el sector privado. El objetivo es integrar saberes, valores y experiencias a través del trabajo comunitario en espacios escolares.

Con el respaldo de la Gobernación de Cordillera, la Dirección Departamental del MEC y la Municipalidad local, el proyecto se implementa en cinco instituciones educativas, generando impacto directo en más de 1.500 estudiantes.

Durante tres meses, estudiantes de formación docente y de bachilleratos técnicos agropecuarios participan en el desarrollo de huertas agroecológicas. Las actividades incluyen planificación, instalación, mantenimiento y cosecha, junto con talleres pedagógicos.

Los facilitadores, guiados por un equipo técnico multidisciplinario, completan 100 horas de prácticas profesionales certificadas por el MEC. Esta dinámica promueve la formación práctica, la responsabilidad compartida y el vínculo con el entorno natural.

Escuelas participantes del proyecto:

• Escuela Básica Nº 2226 Berta Zaldívar Vda. de Pappalardo


• Escuela Básica Nº 490 Petronita Espínola


• Escuela Básica Nº 489 Cnel. Juan Ramón Escobar


• Escuela Básica Nº 834 Virgen del Carmen


• Escuela Básica Nº 524 Ramón Indalecio Cardozo

Estas instituciones, coordinadas por las Áreas Educativas 03-16 y 03-21, son acompañadas por supervisoras pedagógicas que articulan las acciones entre el cuerpo docente, los facilitadores y las familias.

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La coordinación general del proyecto está a cargo de la licenciada Andrea Pereira. El equipo técnico incluye profesionales en psicología, educación, pedagogía vivencial y agroecología, quienes acompañan todo el proceso formativo en campo.

Las huertas escolares no solo producen alimentos. También cultivan cooperación, respeto, constancia y participación, integrando a niñas, niños, docentes y comunidades en un proyecto que transforma la forma de enseñar y aprender desde la raíz.

Fuente: ABC Color